Kota Magelang (Humas) – Kepala Kantor Kemenag Magelang, H.M. Soleh Mubin, melakukan kegiatan monitoring pelaksanaan Tes Kompetensi Akademik (TKA) tingkat Madrasah Ibtidaiyyah (MI) di sejumlah madrasah, Senin (20/4/2026). Dalam kegiatan tersebut, ia didampingi oleh H. Arif Yudha Himawan selaku Kasubbag TU.
Monitoring dilakukan di dua madrasah, yakni MI Muhammadiyah Terpadu dan MI Al Iman Kota Magelang. Pelaksanaan TKA tingkat MI sendiri dijadwalkan berlangsung selama dua hari, dimulai hari ini.
Dalam kunjungannya, mereka disambut oleh kepala madrasah serta panitia penyelenggara TKA. Pada kesempatan tersebut, H.M. Soleh Mubin menyampaikan apresiasi dan ucapan terima kasih atas terselenggaranya kegiatan dengan baik.
“Kami mengucapkan terima kasih karena pelaksanaan TKA di kedua madrasah ini berjalan dengan tertib dan lancar,” ujarnya.
Ia menjelaskan bahwa Tes Kompetensi Akademik (TKA) di tingkat Madrasah Ibtidaiyyah memiliki peran penting sebagai alat ukur capaian belajar siswa secara menyeluruh. Melalui TKA, guru dan sekolah dapat mengetahui tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi dasar, seperti membaca, menulis, berhitung, serta pengetahuan keagamaan yang menjadi ciri khas madrasah.
Menurutnya, hasil tes ini tidak hanya menjadi bahan evaluasi bagi siswa, tetapi juga menjadi dasar bagi guru untuk memperbaiki metode pembelajaran agar lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Selain itu, TKA juga berfungsi sebagai sarana untuk menanamkan budaya belajar yang disiplin sejak dini. Siswa dilatih untuk bertanggung jawab terhadap proses belajarnya, sehingga mampu membentuk sikap percaya diri serta kesiapan dalam menghadapi jenjang pendidikan berikutnya.
“Dengan demikian, TKA bukan sekadar penilaian akhir, melainkan bagian dari upaya meningkatkan mutu pendidikan dan membentuk generasi yang kompeten serta berakhlak baik,” tambahnya.
Kegiatan ini diharapkan dapat memastikan pelaksanaan TKA berjalan sesuai standar serta memberikan motivasi bagi madrasah untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan. (HS/SVS).
