
Kota Magelang (Humas) – Kementerian Agama menerima audiensi DPD KNPI (Dewan Pimpinan Daerah Komite Nasional Pemuda Indonesia) bekerjasama dengan TPN (Teacher Preneur Nusantara) dan IEC (Indonesian Entrepreneur Club) dari di Ruang Kepala Kantor, Rabu (2/9/2026).
Audiensi tersebut dilaksanakan dalam rangka menjalin koordinasi terkait rencana pelaksanaan Seminar Nasional untuk Guru dan Pelajar se-Kabupaten dan Kota Magelang.
Kegiatan seminar dirancang sebagai wadah penguatan kapasitas guru dan pelajar, khususnya untuk memotivasi guru dalam meningkatkan semangat mengajar, memperbaiki kualitas public speaking, serta memperkuat strategi dalam mendidik generasi Z dan generasi Alpha yang memiliki karakteristik dan tantangan berbeda.
Kepala Kemenag, Hj. Maesaroh, menerima langsung kunjungan tersebut didampingi staf Seksi Pendidikan Madrasah (Penmad), Yusuf Fahrurrozi. Hadir dalam audiensi Pembina TPN, Slamet Muridan, Ketua Panitia, Ine Siti Aisyah, beserta tim.



Hj. Maesaroh menyampaikan dukungan terhadap rencana penyelenggaraan seminar tersebut. Menurutnya, penguatan kompetensi guru perlu berjalan seiring dengan penguatan karakter dan pendekatan pendidikan yang humanis.
“Kami mendukung pelaksanaan seminar ini karena guru tidak hanya dituntut mampu menyampaikan materi dengan baik, tetapi juga harus mampu menjadi teladan dan membangun kedekatan dengan peserta didik. Semangat ini sejalan dengan Kurikulum Berbasis Cinta dan penguatan pendidikan karakter, sehingga proses pendidikan tidak hanya mencerdaskan, tetapi juga membentuk pribadi yang berakhlak dan berkarakter,” ujar Hj. Maesaroh.
Ia berharap seminar nasional tersebut dapat memberikan inspirasi dan bekal praktis bagi guru maupun pelajar dalam menghadapi dinamika pendidikan di era digital.
“Guru perlu terus belajar, beradaptasi, dan menghadirkan pembelajaran yang menyentuh hati. Dengan semangat cinta, keteladanan, dan karakter yang kuat, kita dapat mempersiapkan generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga memiliki nilai dan kepedulian terhadap sesama,” pungkasnya. (HS/SVS)
